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结合台湾慈济的“人文”理念,设计了以“认识自我”、“建立关系”、“人与自然”、“人与社会”为框架的人文实践课,每次课程都有绘本阅读,把阅读融入整体课程设计,不再是为读而读,而是和主题相联系,潜移默化中推进阅读。一支粉笔,一篇文章,殷老师是如此潇洒自如地上课,课堂上的学生学得也是轻松自在。

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